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【简答题】
在相同的大气压力与温度条件下，空气越潮湿，则空气（）、空气的比焓越大、水蒸汽分压力越大。
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参考答案：
举一反三
【判断题】盘状浇口模具是两板式(单分型面)结构模具。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】用迈克耳逊干涉仪观察干涉条纹,可移动的反射镜 移动的距离为 数得干涉条纹移动 条,问光的波长是多少?
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【单选题】儿童对友谊认识的发展按阶段可分为( )
A.
单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
B.
短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
C.
短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
D.
短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系
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【单选题】若在迈克耳逊干涉仪的可动反射镜M移动了0.620mm的过程中，观察到干涉条纹移动了2300条，则所用光波的波长为：
A.
269nm
B.
539nm
C.
2690nm
D.
5390nm
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【单选题】用迈克耳逊干涉仪观察干涉条纹,可移动的反射镜 移动的距离为0.233nm,数得干涉条纹移动792条,则光的波长是多少?()
A.
615.5nm
B.
588.3nm
C.
556.2nm
D.
560nm
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【简答题】儿童对友谊认识的发展按阶段可分为()。 (A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系 (B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系 (C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系 (D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系
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【单选题】物流管理系统从简单的方式迅速向自动化管理演变的条件是( )。
A.
A 管理理念的发展
B.
B 自动物流设备的进步
C.
C 人们的需要
D.
D 计算机科学和自动化技术的发展
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【简答题】儿童对友谊认识的发展按阶段可分为（ ）。
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【单选题】儿童对友谊认识的发展按阶段可分为( )。
A.
亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系
B.
短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
C.
短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
D.
双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
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【单选题】儿童对友谊认识的发展按阶段可分为( )
A.
单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
B.
短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
C.
短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
D.
短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系
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【单选题】儿童对友谊认识的发展按阶段可分为( )
A.
单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
B.
短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
C.
短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
D.
短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系
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【单选题】若在迈克耳逊干涉仪的可动反射镜M移动了0.620mm的过程中，观察到干涉条纹移动了2300条，则所用光波的波长为：
A.
269nm
B.
539nm
C.
2690nm
D.
5390nm
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【单选题】用迈克耳逊干涉仪观察干涉条纹,可移动的反射镜 移动的距离为0.233nm,数得干涉条纹移动792条,则光的波长是多少?()
A.
615.5nm
B.
588.3nm
C.
556.2nm
D.
560nm
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【简答题】儿童对友谊认识的发展按阶段可分为()。 (A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系 (B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系 (C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系 (D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系
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A.
A 管理理念的发展
B.
B 自动物流设备的进步
C.
C 人们的需要
D.
D 计算机科学和自动化技术的发展
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【简答题】儿童对友谊认识的发展按阶段可分为（ ）。
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【单选题】儿童对友谊认识的发展按阶段可分为( )。
A.
亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系
B.
短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
C.
短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
D.
双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
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【单选题】儿童对友谊认识的发展按阶段可分为( )
A.
单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
B.
短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
C.
短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
D.
短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系
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