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【判断题】
在我国文字中，“依类象形”是谓之为“字”。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】用墨斗弹线时，为使墨线弹得正确，提起线绳要( )。
A.
与工件面垂直
B.
保持垂直
C.
提得高
D.
多弹几次，选择较好的一条
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【单选题】马克思主义认为培养全面发展的人唯一方法是 ( )
A.
理论联系实际
B.
做到因材施教
C.
实 教育机会均等
D.
教育与生产劳动相结合
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【单选题】用墨斗弹线时，为使墨线弹得正确，提起的线绳要（）。
A.
保持垂直
B.
提得高
C.
与工作面成垂直
D.
多弹几次，选择较好的一条
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【单选题】马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是( )
A.
理论联系实际
B.
做到因材施教
C.
实现教育机会均等
D.
教育与生产劳动相结 合
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【简答题】马克思主义者认为培养全面发展新人的唯一方法是（ ）
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【单选题】用墨斗弹线时，为使墨线弹得正确，提起的线绳要（）
A.
保持垂直
B.
提得高
C.
与工件面成垂直
D.
多弹几次，选择较好的一条
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【单选题】基孔制配合的孔称为基准孔，其基本偏差代号为“H”，下偏差为（ ）。
A.
正值
B.
不确定
C.
零
D.
负值
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【单选题】苏轼《惠州一绝》:“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗 ,不妨长作岭南人。”对这首诗中的划线句理解不正确的一项是【】
A.
诗句中的“啖”字念做“tán”。
B.
诗句中的“啖”字在这里应解释为“吃”。
C.
诗句中“三百颗”运用了夸张的修辞手法。
D.
诗句表达了人们对荔枝的喜爱之情。
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【单选题】基孔制配合中，其基准孔的_________为基本偏差，其值为0，代号为H
A.
上极限偏差
B.
下极限偏差
C.
提取偏差
D.
尺寸公差
E.
极限尺寸
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【简答题】罗浮山下四时春, 。 ,不妨长作岭南人。
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A.
与工件面垂直
B.
保持垂直
C.
提得高
D.
多弹几次，选择较好的一条
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【单选题】马克思主义认为培养全面发展的人唯一方法是 ( )
A.
理论联系实际
B.
做到因材施教
C.
实 教育机会均等
D.
教育与生产劳动相结合
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【单选题】用墨斗弹线时，为使墨线弹得正确，提起的线绳要（）。
A.
保持垂直
B.
提得高
C.
与工作面成垂直
D.
多弹几次，选择较好的一条
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【单选题】马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是( )
A.
理论联系实际
B.
做到因材施教
C.
实现教育机会均等
D.
教育与生产劳动相结 合
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【简答题】马克思主义者认为培养全面发展新人的唯一方法是（ ）
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【单选题】用墨斗弹线时，为使墨线弹得正确，提起的线绳要（）
A.
保持垂直
B.
提得高
C.
与工件面成垂直
D.
多弹几次，选择较好的一条
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【单选题】基孔制配合的孔称为基准孔，其基本偏差代号为“H”，下偏差为（ ）。
A.
正值
B.
不确定
C.
零
D.
负值
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【单选题】苏轼《惠州一绝》:“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗 ,不妨长作岭南人。”对这首诗中的划线句理解不正确的一项是【】
A.
诗句中的“啖”字念做“tán”。
B.
诗句中的“啖”字在这里应解释为“吃”。
C.
诗句中“三百颗”运用了夸张的修辞手法。
D.
诗句表达了人们对荔枝的喜爱之情。
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【单选题】基孔制配合中，其基准孔的_________为基本偏差，其值为0，代号为H
A.
上极限偏差
B.
下极限偏差
C.
提取偏差
D.
尺寸公差
E.
极限尺寸
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【简答题】罗浮山下四时春, 。 ,不妨长作岭南人。
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