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【判断题】
立定跳远主要是测试学生下肢爆发力及身体协调能力的发展水平。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【判断题】景深的大小,与镜头焦距和光圈有关,焦距长的镜头,景深小;光圈越小,景深就越大。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】关于微课, 以下说法正确的是:
A.
好的微课使得教师的影响力超越了课堂，由此也增加了教师的职业幸福感；
B.
微课的好处之一，就是它可以重复播放，可实现个性化的学习；
C.
学习的循序渐进法则表明：能够自主掌控学习进度的学生成绩表现更优秀；
D.
可汗在 TED 大会上 ” 视频重塑教育 “ 的演讲中提到： 学生课前看视频学习，课上可以接受老师的指导，和同学交流 ；
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【单选题】关于说课,下列说法不正确的是:
A.
说课的内容可以和上课一样，只是对象不同
B.
说教学过程是说课的重点部分
C.
说课是属教研活动，要比备课研究问题更深入。
D.
说课的时间，不宜太长，也不宜太短，通常10-15分钟。
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【多选题】关于说课的说法,以下正确的是( )
A.
“说教法”“说学法”是说课的亮点
B.
“说教学过程”就是把教学过程说全了
C.
“说学法”的过程中要与教法相呼应
D.
“说教学过程”时要体现教与学的双边活动。
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【单选题】It is not so much the language ____ the cultural background that makes the film difficult to understand.
A.
but
B.
nor
C.
like
D.
as
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【单选题】坚持军队的最高领导权和指挥权属于党中央和中央军委,坚决维护和贯彻( )。
A.
军委主席负责制
B.
国家主席负责制
C.
军委集体负责制
D.
国家总理负责制
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【多选题】以下关于说课的说法正确的是( )
A.
说课起源于20世纪80年代的中国
B.
说课是介于备课与上课之间的一个相对独立的教学活动的阶段与环节
C.
说课有利于促进教学与研究相结合
D.
说课就是给同行介绍要怎么上课
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【多选题】关于微课,以下说法正确的是:
A.
微课的 “ 悍 ” ，是指其要具有震撼人的教学效果，具体来说，要做到：易懂、吸引人、难忘；
B.
微课的核心是帮助教师更好地教学；
C.
组合数学两个微课中关于幻方的讲授，后一个微课更易懂，更能吸引人，更具有微课的 ” 憾 “ 的特性；
D.
微课是指短、小、精、悍的教学视频；
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【多选题】关于说课的说法,以下正确的是
A.
说课就是教案
B.
说课是一种集体备课的教研活动形式之一
C.
说课是教师阐述个人对课程标准的把握、对教材的理解、对学情的分析、对教法的构想、对教学过程的总体设计
D.
说课就是说教学过程
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【判断题】景深的大小，与镜头焦距和光圈有关，焦距长的镜头，景深小；光圈越小，景深就越大。
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
【判断题】景深的大小,与镜头焦距和光圈有关,焦距长的镜头,景深小;光圈越小,景深就越大。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】关于微课, 以下说法正确的是:
A.
好的微课使得教师的影响力超越了课堂，由此也增加了教师的职业幸福感；
B.
微课的好处之一，就是它可以重复播放，可实现个性化的学习；
C.
学习的循序渐进法则表明：能够自主掌控学习进度的学生成绩表现更优秀；
D.
可汗在 TED 大会上 ” 视频重塑教育 “ 的演讲中提到： 学生课前看视频学习，课上可以接受老师的指导，和同学交流 ；
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【单选题】关于说课,下列说法不正确的是:
A.
说课的内容可以和上课一样，只是对象不同
B.
说教学过程是说课的重点部分
C.
说课是属教研活动，要比备课研究问题更深入。
D.
说课的时间，不宜太长，也不宜太短，通常10-15分钟。
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【多选题】关于说课的说法,以下正确的是( )
A.
“说教法”“说学法”是说课的亮点
B.
“说教学过程”就是把教学过程说全了
C.
“说学法”的过程中要与教法相呼应
D.
“说教学过程”时要体现教与学的双边活动。
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【单选题】It is not so much the language ____ the cultural background that makes the film difficult to understand.
A.
but
B.
nor
C.
like
D.
as
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【单选题】坚持军队的最高领导权和指挥权属于党中央和中央军委,坚决维护和贯彻( )。
A.
军委主席负责制
B.
国家主席负责制
C.
军委集体负责制
D.
国家总理负责制
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【多选题】以下关于说课的说法正确的是( )
A.
说课起源于20世纪80年代的中国
B.
说课是介于备课与上课之间的一个相对独立的教学活动的阶段与环节
C.
说课有利于促进教学与研究相结合
D.
说课就是给同行介绍要怎么上课
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【多选题】关于微课,以下说法正确的是:
A.
微课的 “ 悍 ” ，是指其要具有震撼人的教学效果，具体来说，要做到：易懂、吸引人、难忘；
B.
微课的核心是帮助教师更好地教学；
C.
组合数学两个微课中关于幻方的讲授，后一个微课更易懂，更能吸引人，更具有微课的 ” 憾 “ 的特性；
D.
微课是指短、小、精、悍的教学视频；
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【多选题】关于说课的说法,以下正确的是
A.
说课就是教案
B.
说课是一种集体备课的教研活动形式之一
C.
说课是教师阐述个人对课程标准的把握、对教材的理解、对学情的分析、对教法的构想、对教学过程的总体设计
D.
说课就是说教学过程
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【判断题】景深的大小，与镜头焦距和光圈有关，焦距长的镜头，景深小；光圈越小，景深就越大。
A.
正确
B.
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