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【单选题】
教学目标设计依据不合理的是A.
提高学生在考试中答题应变能力，做到最终打高分的目标.
B.
提高数学提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力
C.
发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断.
D.
提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度.
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举一反三
【单选题】患儿女,体重6kg,中度脱水,血清钠135mmol/L,第1天补液总量约为
A.
600～720ml
B.
900～1000ml
C.
1000～1100ml
D.
720～900ml
【简答题】GPS 点的密度标准
【单选题】患儿女，8个月，体重6.8kg。呕吐、腹泻4天，大便10～15次/日，呈蛋花汤样，有腥臭味，尿量极少，皮肤弹性差，可见花纹，四肢厥冷，前囟、眼窝明显凹陷。大便镜检:白细胞3～5个/HP。血清钠138mmol/L。患儿脱水的程度及性质为
A.
中度等渗性脱水
B.
中度低渗性脱水
C.
重度等渗性脱水
D.
重度低渗性脱水
E.
重度高渗性脱水
【单选题】根据《测绘管理工作国家秘密范围的规定》，下列测绘成果中，定位绝密级的是（ ）
A.
国家大地坐标系、地心坐标系之间的相互转换参数
B.
重力加密点成果
C.
线路长度超过 1000 千米的国家等级水准网成果资料
D.
山东省青岛市 GPS C级网控制点坐标成果
【单选题】患儿,女,体重5kg,中度脱水,血清钠145mmol/L,第1天补液总量约为:
A.
150～250ml
B.
320～400ml
C.
450～600ml
D.
600～750ml
E.
750～900ml
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