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【多选题】
借贷记账法下,账户的左右两方,哪一方登记增加数,哪一方登记减少数取决于( )。
A.
账户的性质
B.
账户的级别
C.
记账方法
D.
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参考答案:
举一反三
【单选题】小强由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式属于()
A.
正强化
B.
负强化
C.
惩罚
D.
消退
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【简答题】在Windows XP的“资源管理器”窗口中,为了将选定的硬盘上的文件或文件夹复制到软盘,应进行的操作是() A先将它们删除并放入“回收站”,再从“回收站”中恢复 B用鼠标左键将它们从硬盘拖动到软盘 C先执行“编辑”菜单下的“剪切”命令,再执行“编辑”菜单下的“粘贴”命令 D用鼠标右键将它们从硬盘拖动到软盘,并从弹出的快捷菜单中选择“移动到当前位置”
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【简答题】圆轴的直径 d =50mm 。若该轴横截面上的最大切应力等于 60MPa ,则截面上的扭矩 T = kN.m 注意:请保留两位小数。
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【判断题】线性电阻R是一个与电压和电流无关的常数。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】学过“兔子”、“狮子”、“老虎”等的概念,再学习 “动物” 总括性的概念,这属于
A.
并列结合学习
B.
上位学习
C.
下位学习
D.
辨别学习
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【单选题】阅读“戏剧活动”的设计,按照要求答题。 第一阶段,学生阅读《普通高中语文课程标准(实验)》中推荐的课外读物或自己感兴趣的书籍,寻找感兴趣的材料,改编成剧本。 第二阶段,学生举办剧本推介会。大家交流、欣赏各自改编的剧本,评选出优秀剧本,共同学们选择排演。 第三阶段,戏剧展演。学生依据事先研制的戏剧表演评价规则,对各个剧目演出情节进行评价,评选优秀剧组、演员等。 对上述“戏剧活动”设计的分析,正确的是...
A.
教师意在强调学生应将阅读结果转化为表演活动
B.
设计体现出以评价促进学生语文学习活动的理念
C.
教师搭建校园明星成长的平台,激发了学生兴趣
D.
设计让学生做实施者、评价者,教师则做旁观者
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【简答题】根据酸碱质子理论,[Fe(H 2 O) 5 (OH)] 2+ 的共轭酸是______,共轭碱是______;HNO 3 的共轭酸是______;(NH 2 ) - 的共轭碱是______。
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【单选题】学过“兔子”、“狮子”、“老虎”等的概念,再学习 “动物” 总括性的概念,是( )
A.
并列结合学习
B.
上位学习
C.
下位学习
D.
辨别学习
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【多选题】在Windows XP的“资源管理器”窗口中,为了将选定的硬盘上的文件或文件夹复制到软盘上,应进行的操作是( )。
A.
按住Ctrl键,用鼠标左键拖动
B.
用鼠标键将它们从硬盘拖动到软盘
C.
按住Shift键,用鼠标左键拖动
D.
用鼠标右键将它们从硬盘拖动到软盘
E.
按住Ctrl键,用鼠标右键拖动
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【单选题】学过“兔子”、“狮子”、“老虎”等的概念,在学习“动物”总括性的概念,是()
A.
并列结合学习
B.
上位学习
C.
下位学习
D.
辨别学习
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A.
正强化
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负强化
C.
惩罚
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【简答题】在Windows XP的“资源管理器”窗口中,为了将选定的硬盘上的文件或文件夹复制到软盘,应进行的操作是() A先将它们删除并放入“回收站”,再从“回收站”中恢复 B用鼠标左键将它们从硬盘拖动到软盘 C先执行“编辑”菜单下的“剪切”命令,再执行“编辑”菜单下的“粘贴”命令 D用鼠标右键将它们从硬盘拖动到软盘,并从弹出的快捷菜单中选择“移动到当前位置”
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【简答题】圆轴的直径 d =50mm 。若该轴横截面上的最大切应力等于 60MPa ,则截面上的扭矩 T = kN.m 注意:请保留两位小数。
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A.
正确
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错误
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A.
并列结合学习
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上位学习
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下位学习
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A.
教师意在强调学生应将阅读结果转化为表演活动
B.
设计体现出以评价促进学生语文学习活动的理念
C.
教师搭建校园明星成长的平台,激发了学生兴趣
D.
设计让学生做实施者、评价者,教师则做旁观者
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【简答题】根据酸碱质子理论,[Fe(H 2 O) 5 (OH)] 2+ 的共轭酸是______,共轭碱是______;HNO 3 的共轭酸是______;(NH 2 ) - 的共轭碱是______。
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A.
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B.
上位学习
C.
下位学习
D.
辨别学习
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【多选题】在Windows XP的“资源管理器”窗口中,为了将选定的硬盘上的文件或文件夹复制到软盘上,应进行的操作是( )。
A.
按住Ctrl键,用鼠标左键拖动
B.
用鼠标键将它们从硬盘拖动到软盘
C.
按住Shift键,用鼠标左键拖动
D.
用鼠标右键将它们从硬盘拖动到软盘
E.
按住Ctrl键,用鼠标右键拖动
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A.
并列结合学习
B.
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C.
下位学习
D.
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