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【简答题】
线性回归模型 Y i =α+βX i +μ i , i=1,2,…,n 的零均值假设是否可以表示为 ?为什么?
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举一反三
【简答题】小学德育的基本方法是( )。
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【简答题】室温下,下列反应式中产物正确的是 (A) (B) (C) (D)
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【多选题】根据《合同法》的规定,下列情形中,应由买受人承担标的物毁损、灭失风险的有( )。
A.
买受人下落不明,出卖人将标的物提存的
B.
标的物已运抵交付地点,买受人因标的物质量瑕疵而拒收货物的
C.
合同约定在标的物所在地交货,买受人违反约定未前往提货的
D.
出卖人出卖交由承运人运输的在途标的物,买卖双方未就标的物毁损、灭失的风险做特别约定的
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【单选题】下列反应中,反应物和产物的空间构型不会发生本质变化的是()
A.
B.
C.
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【简答题】小学德育的基本方法是( )。
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【单选题】小学德育过程的基本矛盾是( )。
A.
教育者与德育内容
B.
教育者与德育方法
C.
德育要求与受教育者已有品德水平
D.
受教育者与教育者
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【简答题】预测下列反应的产物。这个反应包括中间体(I),由它确立了反应产物的立体化学。这个中间体是什么?产物的立体化学又如何?(提示:第一步反应涉及C—C键断裂的周环反应)
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【简答题】小学德育的基本方法是( )。
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【单选题】根据合同法律制度的规定,下列情形中,应由出卖人承担标的物毁损、灭失风险的是( )。
A.
买受人下落不明,出卖人将标的物提存的
B.
标的物已运抵交付地点,买受人因标的物质量瑕疵而拒收货物的
C.
合同约定在标的物所在地交货,买受人违反约定未前往提货的
D.
出卖人出卖交由承运人运输的在途标的物,买卖合同中双方未就标的物损毁、灭失的风险做特别约定的
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【单选题】一个人情感丰富,外露但不稳定:思维敏捷,不求甚解;活泼好动,热情大方,善于交往,但交情浅薄。这个人的气质很可能是()
A.
胆汁质
B.
多血质
C.
黏液质
D.
抑郁质
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A.
买受人下落不明,出卖人将标的物提存的
B.
标的物已运抵交付地点,买受人因标的物质量瑕疵而拒收货物的
C.
合同约定在标的物所在地交货,买受人违反约定未前往提货的
D.
出卖人出卖交由承运人运输的在途标的物,买卖双方未就标的物毁损、灭失的风险做特别约定的
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A.
B.
C.
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A.
教育者与德育内容
B.
教育者与德育方法
C.
德育要求与受教育者已有品德水平
D.
受教育者与教育者
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A.
买受人下落不明,出卖人将标的物提存的
B.
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C.
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出卖人出卖交由承运人运输的在途标的物,买卖合同中双方未就标的物损毁、灭失的风险做特别约定的
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【单选题】一个人情感丰富,外露但不稳定:思维敏捷,不求甚解;活泼好动,热情大方,善于交往,但交情浅薄。这个人的气质很可能是()
A.
胆汁质
B.
多血质
C.
黏液质
D.
抑郁质
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