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【多选题】
美国心理学家伯格提出的三元智力理论的观点有： 。A.
智力的个体差异体现在适应环境的能力的差异上
B.
智力是个体在问题情境中，运用知识分析资料，经由思考、判断、推理以达到问题解决的能力
C.
智力是个体在日常生活中，根据所需适应、选择所要的环境，及有效的改变、塑造环境的能力
D.
自动化加工的能力属于智力的一个方面
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举一反三
【简答题】等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。 我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。 母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说: “孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?” “娘,”我哭着说:“我......” “你今天让娘丢了脸......”母亲...
【单选题】1母亲的眼睛湿漉漉的,但她没哭,她有些恼怒地说:“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子!”2母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”“娘,”我哭着说,“我......”“你今天让娘丢了脸......”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。 由“不哭”到“哭”,对母亲前后的不同表现,理解正确的一项是( )
A.
体现了母亲诚信至上,视不诚实为耻辱的做人行事原则和态度
B.
突出了母亲性格“软而硬”的特点。
C.
.母亲教育孩子时一味指责,不讲道理
D.
说明母亲善于随机应变,因势利导
【单选题】1母亲的眼睛湿漉漉的,但她没哭,她有些恼怒地说:“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子!”2母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”“娘,”我哭着说,“我......”“你今天让娘丢了脸......”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。 .对母亲性格特征概括最准确的一项是( )
A.
善良乐观
B.
自信自强
C.
急躁易怒
D.
坚强自尊
【单选题】Passage 2 Q2
A.
They speak correct English
B.
They speak incorrect English
C.
They speak English according to the grammar rules.
D.
They never make mistakes when they speak English.
【单选题】1母亲的眼睛湿漉漉的,但她没哭,她有些恼怒地说:“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子!”2母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”“娘,”我哭着说,“我......”“你今天让娘丢了脸......”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。 对以上两段文字所用人物描写方法分析有误的一项是( )
A.
细节描写
B.
心理描写
C.
对比描写
D.
语言描写
【单选题】Passage 2 Q2
A.
Your parents are fighting.
B.
A family member is sick.
C.
You are called on in class.
D.
You’re having problems at school.
【简答题】A. 母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子!” B. 母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说: “孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?” “娘”,我哭着说,“我......” “你今天让娘丢了脸......”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。 9. 以上两端文字各写出了母亲的什么性格?采用了那些描写人物的...
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