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【简答题】
如图，直线 与 轴、 轴分别交于A、B两点，动点P从A点开始在线段AO上以每秒3个长度单位的速度向原点O运动． 动直线EF从 轴开始以每秒1个长度单位的速度向上平行移动（即EF∥ 轴），并且分别与 轴、线段AB交于E、F点．连结FP，设动点P与动直线EF同时出发，运动时间为t秒． （1）当t＝1秒时，求梯形OPFE的面积； （2）t为何值时，梯形OPFE的面积最大，最大面积是多少？ （3）设t的值分别取t 1 、t 2 时(t 1 ≠t 2 )，所对应的三角形分别为△AF 1 P 1 和△AF 2 P 2 ．试判断这两个三角形是否相似，请证明你的判断．
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。
A.
讲解系统条理思路清晰
B.
课堂教学行为规范
C.
授课方式粗放
D.
学生理解和吸收知识的绩效低
查看完整题目与答案
【单选题】下列不属于课堂教学的特点的是
A.
教师固定
B.
学生固定
C.
教学时间固定
D.
教学内容灵活
E.
教学场所固定
查看完整题目与答案
【单选题】下列不属于本课程特点的是（）
A.
打破原有课堂格局
B.
突破教学是空的限制
C.
设计问题链组织教学
D.
通过问题串进行追问
查看完整题目与答案
【多选题】下列属于智慧课堂教学评价的特点是______。
A.
智能化
B.
不需要技术
C.
多元化
D.
不需要教师参与
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【单选题】若进栈顺序为 1,2,3,4,5,6, 且进栈和出栈可以穿插进行,则不可能出现的出栈序列是( )
A.
2,4,3,1,5,6
B.
3,2,4,1,6,5
C.
4,3,2,1,5,6
D.
2,3,5,1,6,4
查看完整题目与答案
【单选题】以下选项属于财务信息的是（）。
A.
风险承受能力
B.
价值观
C.
投资偏好
D.
收入状况
查看完整题目与答案
【单选题】下列不属于语法教学的特点的是()。
A.
注重书面语，不注重口语
B.
教学方法以翻译为主
C.
用目的语组织课堂教学
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【单选题】下列哪个不属于个别化教学分层型微课的特点
A.
其目的是让不同能力基础或经验基础的学生能因需选择学习
B.
这种微课的优势是可以复制优秀教师的课堂教学结构和过程
C.
学生在选择时可以选择频数或难度
D.
这种微课能培养学生全面而个性的发展理念
查看完整题目与答案
【单选题】纤溶西每的生理功能不包括
A.
降解纤维蛋白原
B.
降解纤维蛋白
C.
水解多种凝血因子
D.
灭活补体
E.
纤维蛋白原转变成纤维蛋白
查看完整题目与答案
【单选题】下列不属于影响课程实施因素的选项是(    )。
A.
课程计划本身的特点    
B.
教师的观念与能力
C.
内在因素的支持    
D.
课堂教学模式和学生评价方式
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A.
教师固定
B.
学生固定
C.
教学时间固定
D.
教学内容灵活
E.
教学场所固定
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【单选题】下列不属于本课程特点的是（）
A.
打破原有课堂格局
B.
突破教学是空的限制
C.
设计问题链组织教学
D.
通过问题串进行追问
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A.
智能化
B.
不需要技术
C.
多元化
D.
不需要教师参与
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【单选题】若进栈顺序为 1,2,3,4,5,6, 且进栈和出栈可以穿插进行,则不可能出现的出栈序列是( )
A.
2,4,3,1,5,6
B.
3,2,4,1,6,5
C.
4,3,2,1,5,6
D.
2,3,5,1,6,4
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【单选题】以下选项属于财务信息的是（）。
A.
风险承受能力
B.
价值观
C.
投资偏好
D.
收入状况
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【单选题】下列不属于语法教学的特点的是()。
A.
注重书面语，不注重口语
B.
教学方法以翻译为主
C.
用目的语组织课堂教学
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【单选题】下列哪个不属于个别化教学分层型微课的特点
A.
其目的是让不同能力基础或经验基础的学生能因需选择学习
B.
这种微课的优势是可以复制优秀教师的课堂教学结构和过程
C.
学生在选择时可以选择频数或难度
D.
这种微课能培养学生全面而个性的发展理念
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【单选题】纤溶西每的生理功能不包括
A.
降解纤维蛋白原
B.
降解纤维蛋白
C.
水解多种凝血因子
D.
灭活补体
E.
纤维蛋白原转变成纤维蛋白
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【单选题】下列不属于影响课程实施因素的选项是(    )。
A.
课程计划本身的特点    
B.
教师的观念与能力
C.
内在因素的支持    
D.
课堂教学模式和学生评价方式
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