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【判断题】
洛克早在孟德斯鸠前已经明确而鲜明地提出了分权的思想。()
A.
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B.
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参考答案:
举一反三
【简答题】列车运行图的作用是什么?如何分类?平行运行图有何特点?
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【简答题】何谓列车运行图?有何作用?
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【单选题】补植的操作内容一般不包括( )。
A.
铲除退化草
B.
翻松补植区域表层土
C.
补植区域整平
D.
对新建工程移植草皮
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【单选题】周女士, 55岁,就诊时突感胸闷心悸,护士在为其测量脉搏时发现每隔2个正常搏动后出现1次过早搏动,此现象为
A.
绌脉
B.
不整脉
C.
二联律
D.
三联律
E.
速脉
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【简答题】列车运行图对机务部门有何指导作用?
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【单选题】法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,也有教师与学生,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育,这种理论是( )。
A.
教育的心理学起源论
B.
教育的社会学源论
C.
教育的实践起源论
D.
教育的生物起源论
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【单选题】无菌区的定义是
A.
经过灭菌处理的区域
B.
经过灭菌处理而未被污染的区域
C.
经过消毒处理的区域
D.
灭菌处理后被污染的区域
E.
不使已灭菌的物品再被污染并保持无菌
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【单选题】经过灭菌处理而未被污染的区域为
A.
有菌区
B.
无菌区
C.
半污染区
D.
清洁区
E.
可疑传染区
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【单选题】无菌区的定义是( )
A.
经过灭菌处理而未被污染的区域
B.
经过灭菌处理的区域
C.
灭菌处理后被污染的区域
D.
灭菌处理后可疑污染的区域
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【单选题】无菌区的定义是( ) A.经过灭菌处理而未被污染的区域 B.经过灭菌处理的区域 C.灭菌处理后被污染的区域 D.灭菌处理后可疑污染的区域
A.
经过灭菌处理而未被污染的区域
B.
经过灭菌处理的区域
C.
灭菌处理后被污染的区域
D.
灭菌处理后可疑污染的区域
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A.
铲除退化草
B.
翻松补植区域表层土
C.
补植区域整平
D.
对新建工程移植草皮
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【单选题】周女士, 55岁,就诊时突感胸闷心悸,护士在为其测量脉搏时发现每隔2个正常搏动后出现1次过早搏动,此现象为
A.
绌脉
B.
不整脉
C.
二联律
D.
三联律
E.
速脉
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【简答题】列车运行图对机务部门有何指导作用?
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【单选题】法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,也有教师与学生,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育,这种理论是( )。
A.
教育的心理学起源论
B.
教育的社会学源论
C.
教育的实践起源论
D.
教育的生物起源论
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【单选题】无菌区的定义是
A.
经过灭菌处理的区域
B.
经过灭菌处理而未被污染的区域
C.
经过消毒处理的区域
D.
灭菌处理后被污染的区域
E.
不使已灭菌的物品再被污染并保持无菌
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【单选题】经过灭菌处理而未被污染的区域为
A.
有菌区
B.
无菌区
C.
半污染区
D.
清洁区
E.
可疑传染区
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【单选题】无菌区的定义是( )
A.
经过灭菌处理而未被污染的区域
B.
经过灭菌处理的区域
C.
灭菌处理后被污染的区域
D.
灭菌处理后可疑污染的区域
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【单选题】无菌区的定义是( ) A.经过灭菌处理而未被污染的区域 B.经过灭菌处理的区域 C.灭菌处理后被污染的区域 D.灭菌处理后可疑污染的区域
A.
经过灭菌处理而未被污染的区域
B.
经过灭菌处理的区域
C.
灭菌处理后被污染的区域
D.
灭菌处理后可疑污染的区域
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