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【简答题】
• 一个优质纸业制造商怎样通过综合计划实现利润最大化,很多类型的造纸厂都面临季节性需求,需求从顾客到印刷厂到分销商到制造商不断波动。许多纸业面临春季的需求高峰,因为要印刷年报;在秋季也是需求高峰,因为要印刷新车广告。因为造纸厂的产能十分昂贵,所以建设一个能满足春秋旺季需求的工厂的成本过于昂贵。在供应链的另一端,优质纸业通常需要特殊的添加剂和涂料,这些材料经常供应不足。造纸厂必须这些约束,围绕它们使利润最大化。为了解决这些问题,工厂需要利用综合计划决定它们在淡季的生产和库存水平:在淡季建立库存以满足旺季超过产能的需求。这样,综合计划就使得工厂和供应链都能实现利润最大化。 分析1: 请分析本题中涉及的供应链? 分析2: 该供应链企业面临着怎样的需求波动?他们如何? 分析3: 该案例说明了什么?
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参考答案：
举一反三
【单选题】半夏与天南星均可治疗的病证是
A.
热痰
B.
风痰
C.
瘿瘤
D.
痰核
E.
湿痰
查看完整题目与答案
【单选题】为了保证教育管理的规范化、制度化，保障我国教育事业健康稳定地向前发展，在教育管理活动中应强调运用（ ）
A.
预测规划的方法
B.
经济的方法
C.
法治的方法
D.
激励的方法
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【单选题】合同法定解除的情形不包括( )。
A.
因不可抗力发生
B.
在履行期限届满之前,当事人方明确表示不履行主要债务
C.
当事人一方迟延履行,经催告后在合同期限内仍未履行
D.
当事人一方迟延履行致使不能实现合同目的
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【单选题】合同法定解除的情形不包括( )
A.
因不可抗力发生
B.
在履行期限届满之前,当事人一方明确表示不履行主要债务
C.
当事人一方迟延履行、经催告后在合同期限仍未履行
D.
当事人一方迟延履行致使不能实现合同目的
查看完整题目与答案
【单选题】半夏与天南星均可治疗的病证是
A.
热痰
B.
湿痰
C.
瘿瘤
D.
痰核
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【单选题】治疗冠心病血瘀证，可选用的方剂是()。
A.
沉香散
B.
苏合香丸
C.
瓜蒌薤白半夏汤
D.
通窍活血汤
查看完整题目与答案
【单选题】合同法定解除的情形不包括( )。
A.
因不可抗力发生
B.
在履行期限届满之前,当事人方表明不履行主要债务
C.
当事人方延迟履行,经催告后在合同期限内仍未履行
D.
当事人方延迟履行致使不能实现合同目的
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【单选题】合同法定解除的情形不包括( )。
A.
因不可抗力发生
B.
在履行期限届满之前，当事人一方明确表示不履行主要债务
C.
当事人一方迟延履行，经催告后在合同期限内仍未履行
D.
当事人一方迟延履行致使不能实现合同目的
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【单选题】合同法定解除的情形不包括( )。
A.
出现不可抗力
B.
在履行期限届满之前，当事人一方明确表示不履行主要债务
C.
当事人一方迟延履行，经催告后在合同期限内仍未履行
D.
当事人一方迟延履行致使不能实现合同目的
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【多选题】生产力对教育的制约作用体现在（ ）。
A.
决定教育发展的规模
B.
制约教育的结构
C.
制约教育的内容
D.
决定教育发展的速度
E.
决定教育发展的方向
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A.
热痰
B.
风痰
C.
瘿瘤
D.
痰核
E.
湿痰
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【单选题】为了保证教育管理的规范化、制度化，保障我国教育事业健康稳定地向前发展，在教育管理活动中应强调运用（ ）
A.
预测规划的方法
B.
经济的方法
C.
法治的方法
D.
激励的方法
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【单选题】合同法定解除的情形不包括( )。
A.
因不可抗力发生
B.
在履行期限届满之前,当事人方明确表示不履行主要债务
C.
当事人一方迟延履行,经催告后在合同期限内仍未履行
D.
当事人一方迟延履行致使不能实现合同目的
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【单选题】合同法定解除的情形不包括( )
A.
因不可抗力发生
B.
在履行期限届满之前,当事人一方明确表示不履行主要债务
C.
当事人一方迟延履行、经催告后在合同期限仍未履行
D.
当事人一方迟延履行致使不能实现合同目的
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【单选题】半夏与天南星均可治疗的病证是
A.
热痰
B.
湿痰
C.
瘿瘤
D.
痰核
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【单选题】治疗冠心病血瘀证，可选用的方剂是()。
A.
沉香散
B.
苏合香丸
C.
瓜蒌薤白半夏汤
D.
通窍活血汤
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【单选题】合同法定解除的情形不包括( )。
A.
因不可抗力发生
B.
在履行期限届满之前,当事人方表明不履行主要债务
C.
当事人方延迟履行,经催告后在合同期限内仍未履行
D.
当事人方延迟履行致使不能实现合同目的
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A.
因不可抗力发生
B.
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C.
当事人一方迟延履行，经催告后在合同期限内仍未履行
D.
当事人一方迟延履行致使不能实现合同目的
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A.
出现不可抗力
B.
在履行期限届满之前，当事人一方明确表示不履行主要债务
C.
当事人一方迟延履行，经催告后在合同期限内仍未履行
D.
当事人一方迟延履行致使不能实现合同目的
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【多选题】生产力对教育的制约作用体现在（ ）。
A.
决定教育发展的规模
B.
制约教育的结构
C.
制约教育的内容
D.
决定教育发展的速度
E.
决定教育发展的方向
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