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【单选题】
碎屑沉积岩的填隙物中,与碎屑颗粒同时沉积的物质称为( )A.
胶结物
B.
基质
C.
碎屑颗粒
D.
孔隙
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举一反三
【单选题】患儿,男,3岁。因咳嗽3天、喘憋1天入院。查体:体温38.6摄氏度,脉搏120次/分,有呼气性呼吸困难。两肺布满哮鸣音,有少量粗湿啰音,诊断为哮喘性支气管炎。患儿的首优护理诊断是
A.
低效性呼吸型态
B.
活动无耐力
C.
自理能力缺陷
D.
体温过高
E.
知识缺乏
【简答题】促进扩散有哪些特点?
【单选题】患儿,男,3岁。因咳嗽3天、喘憋1天入院。查体:体温38.6摄氏度,脉搏120次/分,有呼气性呼吸困难。两肺布满哮鸣音,有少量粗湿啰音,诊断为哮喘性支气管炎。患儿的首优护理诊断是
A.
自理能力缺陷
B.
体温过高
C.
知识缺乏
D.
活动无耐力
E.
低效性呼吸型态
【单选题】患儿,男,3岁。因咳嗽3天、喘憋1天入院。查体:体温38.6摄氏度,脉搏120次/分,有呼气性呼吸困难。两肺布满哮鸣音,有少量粗湿啰音,诊断为哮喘性支气管炎。护士对肺炎患儿采取的护理措施应除外
A.
鼓励患儿多饮水，防止痰液黏稠不易咯出
B.
密切观察患儿体温
C.
尽量避免患儿哭闹，减少氧的消耗
D.
喘憋较重时镇静平卧
E.
严密观察病情，及时发现并发症
【简答题】请阅读以下案例,讨论分析李老师应该制定什么样的教学目标? 李老师即将前往俄罗斯的一所高中担任汉语教师。关于教学对象和教学情境,她了解到以下信息:学生学过三年汉语,考大学时需要考汉语水平;学校的教育文化具有竞争型特点;学校非常重视汉语学习,特别是汉语阅读和写作能力的培养。针对这样的教学对象及教学情境状况,你认为李老师应当制定什么样的教学目标?
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