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【简答题】
阅读下列材料，回答问题。 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，每个人对课程都有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的探究学习，难度很大。据教师分析，在研究性学习中，那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者，这很容易导致学生的两极分化。 问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该采取什么样的方法才能使所有学生受益?
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反馈参考答案：
举一反三
【多选题】一位科学家说：“我们今天生活着的世界与其说是自然世界，还不如说是人造或人为世界，在我们的周围几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这段话应理解为（）。
A.
人造的或人为的世界是惟一存在的世界
B.
现实世界是人类精神的创造物 C人类世界是人的实践活动对象化的结果 D．科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量
【简答题】有两个电容器,电容分别为10μF和20μF,它们的额定电压分别为25V和15V, 现将它们并联后接在10V的直流电路上,则它们储存的电荷量分别是 和 ;此时等效电容是 ; 该并联电路上允许加的最大工作电压是 。
【多选题】一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这段话应理解为（ ）。
A.
人类世界是人的实践活动对象化的结果
B.
科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量
C.
自在自然日益转化为人化自然
D.
现实世界是人类精神的创造物
【简答题】有两个电容器,电容分别为 10 μ F 和 20 μ F ,它们的额定电压分别为 25V 和 15V ,现将它们并联后接在 10V 的直流电路上,则它们储存的电荷量分别是 和 ;此时等效电容是 ;该并联电路上允许加的最大工作电压是 。
【多选题】一位科学家说：我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这段话应理解为（ ）。
A.
人造的或人为的世界是唯一存在的世界
B.
现实世界是人类精神的创造物
C.
人类世界是人的实践活动对象化的结果
D.
科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量
E.
自在自然日益转化为人化自然
【多选题】一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造的或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这段话应理解为
A.
人造的或人为的世界是唯一存在的世界
B.
现实世界是人类精神的创造物
C.
人类世界是人的实践活动对象化的结果
D.
科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量
E.
自在自然日益转化为人化自然
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