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【单选题】
一小儿玩耍时，突然出现烦躁不安，唇发绀，呈吸气性呼吸困难，并有“三凹征”，考虑可能为那种原因
A.
气管异物
B.
呼吸衰竭
C.
大量胸腔积液
D.
自发性气胸
E.
急性支气管炎
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参考答案：
举一反三
【单选题】蛋白质吸收紫外光能力的大小，主要取决于
A.
含硫氨基酸的含量
B.
肽键中的肽键
C.
碱性氨基酸的含量
D.
芳香族氨基酸的含量
E.
脂肪族氨基酸的含量
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【单选题】患者,男性,49岁,既往有高血压、脑出血史,现脑出血术后16天出院,突发高热,由家人送至急诊科。患者神志不清,在对患者行气道评估时,患者突然面色青紫。该患者需首要解决的问题是( )
A.
体温过高
B.
神志不清
C.
潜在并发症：压力性损伤
D.
采取措施开放气道
E.
复查头部CT
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【单选题】【行为理论】理解学习的( )认为,学习是行为的持久改变。这一传统将教学过程理解成刺激-反应的迭代过程,并形成了有关教学的四个假设:1学习者学习到什么东西,是由环境控制的,而不是由个体决定的;2大脑是一个黑箱,但是它能够被外部刺激所影响;3强化对于学习时这关重要的;4学习是一个积累的过程,并且是线性的。
A.
接受传统
B.
训练传统
C.
建构传统
D.
认知传统
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【多选题】一部完整的谱牒,具有极其珍贵的社会史、 、 、 等多方面史料价值,就是一个小型宗法社会的百科全书。
A.
移民史
B.
人口史
C.
地质史
D.
地方史
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【单选题】蛋白质对紫外光吸收能力的大小主要取决于
A.
酸性氨基酸的含量
B.
肽链中的肽键
C.
碱性氨基酸的含量
D.
蛋白质分子中的氢键
E.
酪氨酸、色氨酸的含量
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【单选题】【学习理论】理解学习的( )认为,学习是行为的持久改变。这一传统将教学过程理解成刺激-反应的迭代过程,并形成了有关教学的四个假设:1学习者学习到什么东西,是由环境控制的,而不是由个体决定的;2大脑是一个黑箱,但是它能够被外部刺激所影响;3强化对于学习时这关重要的;4学习是一个积累的过程,并且是线性的。
A.
接受传统
B.
训练传统
C.
建构传统
D.
认知传统
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【单选题】患者,男性,49岁,既往有高血压、脑出血史,现脑出血术后16天出院,突发高热,由家人送至急诊科。患者神志不清,在对患者行气道评估时,患者突然面色青紫。该患者需首要解决的问题是( )
A.
体温过高
B.
神志不清
C.
潜在并发症:压力性损伤
D.
采取措施开放气道
E.
暴露患者/环境控制
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【单选题】蛋白质紫外吸收紫外光能力的大小,主要取决于
A.
含硫氨基酸的含量
B.
碱基氨基酸的含量
C.
脂肪族氨基酸的含量
D.
芳香族氨基酸的含量
E.
肽链中的肽键
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【判断题】日本吸纳中国古代文化,并非一味地“拿来”,生吞活剥,而是有其鲜明的特点。日本对中国隋唐文化以整个国家规模进行全方位的吸收,但日本吸收中国文化时,具有很强的消化创新能力。 你认为这种说法正确吗?
A.
正确
B.
错误
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【单选题】蛋白质吸收紫外光能力的大小,主要取决于
A.
含硫氨基酸的含量
B.
肽链中的肽键
C.
碱性氨基酸的含量
D.
芳香族氨基酸的含量
E.
脂肪族氨基酸的含量
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相关题目：
【单选题】蛋白质吸收紫外光能力的大小，主要取决于
A.
含硫氨基酸的含量
B.
肽键中的肽键
C.
碱性氨基酸的含量
D.
芳香族氨基酸的含量
E.
脂肪族氨基酸的含量
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【单选题】患者,男性,49岁,既往有高血压、脑出血史,现脑出血术后16天出院,突发高热,由家人送至急诊科。患者神志不清,在对患者行气道评估时,患者突然面色青紫。该患者需首要解决的问题是( )
A.
体温过高
B.
神志不清
C.
潜在并发症：压力性损伤
D.
采取措施开放气道
E.
复查头部CT
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【单选题】【行为理论】理解学习的( )认为,学习是行为的持久改变。这一传统将教学过程理解成刺激-反应的迭代过程,并形成了有关教学的四个假设:1学习者学习到什么东西,是由环境控制的,而不是由个体决定的;2大脑是一个黑箱,但是它能够被外部刺激所影响;3强化对于学习时这关重要的;4学习是一个积累的过程,并且是线性的。
A.
接受传统
B.
训练传统
C.
建构传统
D.
认知传统
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【多选题】一部完整的谱牒,具有极其珍贵的社会史、 、 、 等多方面史料价值,就是一个小型宗法社会的百科全书。
A.
移民史
B.
人口史
C.
地质史
D.
地方史
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【单选题】蛋白质对紫外光吸收能力的大小主要取决于
A.
酸性氨基酸的含量
B.
肽链中的肽键
C.
碱性氨基酸的含量
D.
蛋白质分子中的氢键
E.
酪氨酸、色氨酸的含量
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【单选题】【学习理论】理解学习的( )认为,学习是行为的持久改变。这一传统将教学过程理解成刺激-反应的迭代过程,并形成了有关教学的四个假设:1学习者学习到什么东西,是由环境控制的,而不是由个体决定的;2大脑是一个黑箱,但是它能够被外部刺激所影响;3强化对于学习时这关重要的;4学习是一个积累的过程,并且是线性的。
A.
接受传统
B.
训练传统
C.
建构传统
D.
认知传统
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【单选题】患者,男性,49岁,既往有高血压、脑出血史,现脑出血术后16天出院,突发高热,由家人送至急诊科。患者神志不清,在对患者行气道评估时,患者突然面色青紫。该患者需首要解决的问题是( )
A.
体温过高
B.
神志不清
C.
潜在并发症:压力性损伤
D.
采取措施开放气道
E.
暴露患者/环境控制
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【单选题】蛋白质紫外吸收紫外光能力的大小,主要取决于
A.
含硫氨基酸的含量
B.
碱基氨基酸的含量
C.
脂肪族氨基酸的含量
D.
芳香族氨基酸的含量
E.
肽链中的肽键
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【判断题】日本吸纳中国古代文化,并非一味地“拿来”,生吞活剥,而是有其鲜明的特点。日本对中国隋唐文化以整个国家规模进行全方位的吸收,但日本吸收中国文化时,具有很强的消化创新能力。 你认为这种说法正确吗?
A.
正确
B.
错误
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【单选题】蛋白质吸收紫外光能力的大小,主要取决于
A.
含硫氨基酸的含量
B.
肽链中的肽键
C.
碱性氨基酸的含量
D.
芳香族氨基酸的含量
E.
脂肪族氨基酸的含量
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