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【多选题】
一般资料:求助者,男性,21岁,某大学三年级学生。 案例介绍:求助者从小有咬指甲的习惯,虽收到父母亲的多次训斥,自己也试用了多种方法,但没有明显改变。读大学期间恋爱,女友坚持要他改掉,否则就分手。求助者主动前来寻求帮助。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 求助者:我原来有咬手指甲的毛病,用了很多方法,都没有改掉。女朋友说,再改不掉就和我分手,所以我想请您帮助我改掉这个毛病。 心理咨询师:作为一个大学生,有咬手指甲的习惯,想改但没有改掉,我能理解你内心的苦恼,我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询方案吧! 求助者:咱们讨论?可我不懂心理学啊,还是您直接决定吧,我这次决心很大,愿意接收您的方案。 心理咨询师:心理咨询不是漫无目的的,而是要根据咨询方案进行,咨询方案需要咱们两人共同讨论。 求助者:我明白了。 心理咨询师:好,咱们先讨论咨询目标,通过咨询,你想达到什么样的目标呢? 求助者:我就想改掉我咬手指甲的毛病,今后再也不被它困扰了。 心理咨询师:咬指甲是一种行为,行为是可以改变的。如果对你咬指甲的行为做一个量化的评估,你怎么评估呢? 求助者:量化评估?(沉默)我一有时间可能就会咬,时间可能在3~4个小时吧。 心理咨询师:通过咨询你想改变成什么样呢? 求助者:最好一次都不咬。 心理咨询师:根据你目前的情况,一次都不咬是不是要求太高了? 求助者:不高,我都二十多岁了,还咬手指甲,自己都不好意思。 心理咨询师:好吧,咱们就把不咬手指甲作为第一个目标,每天一次都不咬。现在我跟你说说用什么方法,我打算用厌恶治疗法改变你咬指甲的行为。行为主义认为,人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合,产生生理、心理上痛苦的感觉,多次结合使你产生条件反射,当你以后咬指甲时,就会产生恐惧,你就不敢再咬指甲了,行为就改变了。具体的步骤是:第一步,明确目标行为,就是咬指甲,第二步,构建恐惧等级,第三步,选择厌恶刺激,第四步,把咬指甲和厌恶刺激结合起来。 求助者:我似乎明白了,那您选用的厌恶刺激可别太强啊! 心理咨询师:你放心,我给你电击再加注射催吐剂,剂量小一些,尽量温和些。 求助者:那好吧,大约需要做多少次啊?这种方法会不会没效啊? 心理咨询师:这种法肯定有效,具体效果等疗程结束再评估吧。 求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗? 心理咨询师:还有其他方法,如阳性强化法,求助者中心疗法等等。" “作为一个大学生……现在咱们先讨论咨询方案吧!”,表明咨询师( )。
A.
想讨好求助者
B.
共情
C.
符合咨询规范
D.
真诚
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参考答案:
举一反三
【单选题】麦穗花刀操作的第二步是 : 将剞好刀的原料 , 转换角度 , 用 剞上相同深度的刀纹。
A.
斜刀法
B.
直刀法
C.
片刀法
D.
拉刀法
【简答题】在变电站(所)操作中,不填用操作票的工作的()、拉合开关的单一操作、拉开接地刀闸或拆除全厂仅有的一组接地线。
【单选题】汽油机的可燃混合气形成装置是( )。
A.
化油器
B.
汽油泵
C.
燃烧室
D.
进气管
【单选题】医疗操作分类是指( )。
A.
内科诊断性操作
B.
采用麻醉、手术刀的外科操作
C.
内科诊断性、治疗性操作
D.
内科治疗性操作
E.
对病人施行的诊断性、治疗性操作
【判断题】在变电站(所)操作中,不填用操作票的工作的事故处理、拉合开关的单一操作、拉开接地刀闸或拆除全厂仅有的一组接地线。
A.
正确
B.
错误
【单选题】广义手术操作分类是指( )。
A.
内科诊断性操作
B.
采用麻醉、手术刀的外科操作
C.
内科诊断性、治疗性操作
D.
内科治疗性操作
E.
对病人施行的诊断性、治疗性操作
【简答题】数字三角形。 【问题描述】 读入一个n,输出一个n行的数字三角形。 【输入格式】 一行一个n,2≤ n<10。 【输出格式】 共n行,第i行包含i个,每个整数占5列。 【输入样例】 5 【输出样例】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
【多选题】螺丝刀操作时,错误的操作方法有()
A.
用力方向对着自己
B.
用力方向对着他人
C.
采用正确姿势
D.
均匀用力
【简答题】蛇形方阵2。 【问题描述】 输入一个 n,生成一个 n×n 的蛇形方阵(具体见样例)。 【输入格式】 一行一个 n,1≤n≤20。 【输出格式】 共 n 行,每行 n 个,每个占 5 列。 【输入样例】 5 【输出样例】 15 7 6 2 1 16 14 8 5 3 22 17 13 9 4 23 21 18 12 10 25 24 20 19 11
【简答题】用于模型刀操作的刀法是( )。
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