皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【单选题】
下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（ ）。
A.
教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取目的
B.
教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
C.
教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D.
评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【多选题】国际物流结点的功能具有( )。
A.
衔接功能
B.
信息功能
C.
管理功能
D.
包装功能
E.
增值功能
查看完整题目与答案
【判断题】Photoshop中按住Option 键(Mac)/Alt 键(Win)单击图像窗口下方的状态显示栏会弹出数字框显示当前图像的高度、宽度。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】设关系R有K1个元组,关系S有K2个元组,则关系R和S自然连接后的结果关系中元组数目是
A.
K1+K2
B.
<=(K1*K2)
C.
>=(K1*K2)
D.
K1*K2
查看完整题目与答案
【单选题】设关系R有K1个元组,关系S有K2个元组,则关系R和S笛卡儿积后的结果关系中元组数目是
A.
K1+K2
B.
>=(K1*K2)
C.
<=(K1*K2)
D.
K1*K2
查看完整题目与答案
【单选题】已知某元件阻抗 表示为 , 则可判断该元件的性质为
A.
阻性
B.
容性
C.
感性
D.
不能确定
查看完整题目与答案
【单选题】下列除哪项外，均是薏苡仁的功效（）
A.
利水渗湿
B.
健脾
C.
化痰止咳
D.
除痹
E.
清热排脓
查看完整题目与答案
【单选题】下列除哪项外,均是薏苡仁的功效
A.
利水渗湿
B.
健脾
C.
除痹
D.
清热解毒
E.
清热排脓
查看完整题目与答案
【单选题】下列除哪项外，均是薏苡仁的功效（）
A.
利水渗湿
B.
健脾
C.
除痹
D.
利湿退黄
E.
清热排脓
查看完整题目与答案
【单选题】设关系R有K1个元组,关系S有K2个元组,则关系R和S进行笛卡尔积操作后的结果关系中的元组数目是:
A.
K1+K2
B.
≥K1+K2
C.
K1*K2
D.
≤K1*K2
查看完整题目与答案
【判断题】在定额法下,在单独核算废品损失的企业,实际发生的废品损失通常作为脱离定额的差异处理。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
相关题目：
【多选题】国际物流结点的功能具有( )。
A.
衔接功能
B.
信息功能
C.
管理功能
D.
包装功能
E.
增值功能
查看完整题目与答案
【判断题】Photoshop中按住Option 键(Mac)/Alt 键(Win)单击图像窗口下方的状态显示栏会弹出数字框显示当前图像的高度、宽度。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】设关系R有K1个元组,关系S有K2个元组,则关系R和S自然连接后的结果关系中元组数目是
A.
K1+K2
B.
<=(K1*K2)
C.
>=(K1*K2)
D.
K1*K2
查看完整题目与答案
【单选题】设关系R有K1个元组,关系S有K2个元组,则关系R和S笛卡儿积后的结果关系中元组数目是
A.
K1+K2
B.
>=(K1*K2)
C.
<=(K1*K2)
D.
K1*K2
查看完整题目与答案
【单选题】已知某元件阻抗 表示为 , 则可判断该元件的性质为
A.
阻性
B.
容性
C.
感性
D.
不能确定
查看完整题目与答案
【单选题】下列除哪项外，均是薏苡仁的功效（）
A.
利水渗湿
B.
健脾
C.
化痰止咳
D.
除痹
E.
清热排脓
查看完整题目与答案
【单选题】下列除哪项外,均是薏苡仁的功效
A.
利水渗湿
B.
健脾
C.
除痹
D.
清热解毒
E.
清热排脓
查看完整题目与答案
【单选题】下列除哪项外，均是薏苡仁的功效（）
A.
利水渗湿
B.
健脾
C.
除痹
D.
利湿退黄
E.
清热排脓
查看完整题目与答案
【单选题】设关系R有K1个元组,关系S有K2个元组,则关系R和S进行笛卡尔积操作后的结果关系中的元组数目是:
A.
K1+K2
B.
≥K1+K2
C.
K1*K2
D.
≤K1*K2
查看完整题目与答案
【判断题】在定额法下,在单独核算废品损失的企业,实际发生的废品损失通常作为脱离定额的差异处理。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题