材料一:《魏书》曾经这样评价一位伟人:“文武并施,御军三十馀年,手不舍书,昼则讲武策,夜则思经传,登高必赋,及造新诗,被之管弦,皆成乐章,才力绝人。” 材料二:关东有义士,兴兵讨群凶。初期会盟津,乃心在咸阳。军合力不齐,踌躇而雁行。势利使人争,嗣还自相戕。淮南弟称号,刻玺北方。铠甲生虮虱,万姓以死亡。白骨露野,千里无鸡鸣。生民百遗一,断人肠。 材料三:(192年-232年12月27日),字子建,沛国(今安徽省亳州市)人,出生于东阳武,是与皇后所生第三子,生前,去世后谥号“思”,因此又称。是三国时期著名文学家,建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》、《白马篇》《七哀诗》等。后人因其文学上的造诣而将他与、合称为“三”。其诗以笔力雄健和词采画眉见长,留有集三十卷,已佚,今存《子建集》为宋人所编。的散文同样也具有“情兼雅怨,体被”的特色,加上其品种的丰富多样,使他在这方面也取得了卓越的成就。南朝宋文学家有“天下一石,子建独占八斗”的评价。《诗品》的作者亦赞“骨气奇高,词彩华茂,情兼雅怨,体被,今古,卓尔不群。”尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者,、、苏轼三人耳。 (1)判断材料一中的人物,并对其进行简要介绍。 (2)材料二为的《行》,诗歌。 (3)根据材料三及所学知识,分析受到后人推崇的原因。