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【判断题】
“四杰”是指炯、、、。判断对错
A.
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B.
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参考答案：
举一反三
【单选题】讲座法与视听法共同的不足之处( )
A.
成本低
B.
培训方法不一定科学
C.
缺少互动，与实际工作脱节
D.
培训资源不易获取
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【多选题】少年时的袁隆平就立下志愿要做一个使中国富强的人。他对自然规律很感兴趣,于是义无反顾地考入农学系。从此踏上为解决中国粮食的自给自足问题而努力的道路。据不完全统计,袁隆平院士培养的杂交水稻自 1979 年以来,累计增产 3500 亿公斤,产生了巨大的经济和社会效益。他的杰出成就不仅属于中国,而且影响了世界。 袁隆平的人生经历和成就证明了
A.
人生选择必须坚持从客观实际出发
B.
人生选择要自觉地服从社会和人民的需要
C.
人类能以自己的创造性活动创造客观规律
D.
走好人生路要有远大理想，也要脚踏实地
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【单选题】Situational dialogues. “Hello, This is Alice, a clerk from ABC Company. Who is speaking?” “----------------”
A.
I am Ben.
B.
This is Ben speaking.
C.
Speaking.
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【多选题】少年时的袁隆平就立下志愿要做一个使中国富强的人。他对自然规律很感兴趣,于是义无反顾地考入农学系。从此踏上为解决中国粮食的自给自足问题而努力的道路。据不完全统计,袁隆平院士培育的杂交水稻自 1979 年以来,累计增产 3500 亿公斤,产生了巨大的经济和社会效益。他的杰出成就不仅属于中国,而且影响了世界。 袁隆平的人生经历和成就证明了
A.
人生选择必须坚持从客观实际出发
B.
人生选择要自觉地服从社会和人民的需要
C.
人类能以自己的创造性活动创造客观规律
D.
走好人生路要有远大理想，也要脚踏实地
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【单选题】II 度营养不良小儿体重低于正常均值的( )
A.
5 %一10 %
B.
10 %一15 %
C.
15 %一25 %
D.
25 %一40 %
E.
40 %以上
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【单选题】以下关于 RIPv1 和 RIPv2 的描述正确的是
A.
RIPv1 是 无 类 路 由 ， RIP v 2 使用 V LSM
B.
RIPv2 是 默 认 配 置 ， 无 需 使用 v ers i on 命 令 指 定 。 而 启 用 RI P v 1 必 须 使用 ve r s i o n 命 令
C.
RIPv2 是 无 类 路 由 ， RIP v 1 是有 类 路 由
D.
RIPv1 使 用 跳 数 作为 met r i c ，而 RIP v 2 使 用 带 宽 作 为 me t ri c
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【单选题】听力原文：W: I am sorry I am having trouble reading my notes, Did you say three lunches in that first paragraph? M: No. I said free lunches, the children don't have to pay for them, And there are many lunc...
A.
It involved a few lunches.
B.
There were free lunches.
C.
There were three lunches.
D.
There were more than free lunches.
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【单选题】对指令R[1]=RI[1] 描述正确的是（ ）
A.
机器人输入信号赋值给数据寄存器
B.
数字输入信号赋值给数据寄存器
C.
通用输入信号赋值给数据寄存器
D.
数据寄存器状态赋值给机器人输入
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【多选题】(一)多选题 少年时的袁隆平就立下志愿要做一个使中国富强的人。他对自然规律很感兴趣,于是义无反顾地考入农学系。从此踏上为解决中国粮食的自给自足问题而努力的道路。据不完全统计,袁隆平院士培育的杂交水稻自1979年以来,累计增产3500亿公斤,产生了巨大的经济和社会效益。他的杰出成就不仅属于中国,而且影响了世界。
A.
袁隆平的人生经历和成就证明了（ ）
B.
人生选择必须坚持从客观实际出发
C.
人生选择要自觉地服从社会和人民的需要
D.
人类能以自己的创造性活动创造客观规律
E.
走好人生路要有远大理想，也要脚踏实地
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【单选题】做功效分析时,一般要用的包是( )
A.
pwr
B.
prw
C.
test
D.
anova
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相关题目：
【单选题】讲座法与视听法共同的不足之处( )
A.
成本低
B.
培训方法不一定科学
C.
缺少互动，与实际工作脱节
D.
培训资源不易获取
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【多选题】少年时的袁隆平就立下志愿要做一个使中国富强的人。他对自然规律很感兴趣,于是义无反顾地考入农学系。从此踏上为解决中国粮食的自给自足问题而努力的道路。据不完全统计,袁隆平院士培养的杂交水稻自 1979 年以来,累计增产 3500 亿公斤,产生了巨大的经济和社会效益。他的杰出成就不仅属于中国,而且影响了世界。 袁隆平的人生经历和成就证明了
A.
人生选择必须坚持从客观实际出发
B.
人生选择要自觉地服从社会和人民的需要
C.
人类能以自己的创造性活动创造客观规律
D.
走好人生路要有远大理想，也要脚踏实地
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【单选题】Situational dialogues. “Hello, This is Alice, a clerk from ABC Company. Who is speaking?” “----------------”
A.
I am Ben.
B.
This is Ben speaking.
C.
Speaking.
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【多选题】少年时的袁隆平就立下志愿要做一个使中国富强的人。他对自然规律很感兴趣,于是义无反顾地考入农学系。从此踏上为解决中国粮食的自给自足问题而努力的道路。据不完全统计,袁隆平院士培育的杂交水稻自 1979 年以来,累计增产 3500 亿公斤,产生了巨大的经济和社会效益。他的杰出成就不仅属于中国,而且影响了世界。 袁隆平的人生经历和成就证明了
A.
人生选择必须坚持从客观实际出发
B.
人生选择要自觉地服从社会和人民的需要
C.
人类能以自己的创造性活动创造客观规律
D.
走好人生路要有远大理想，也要脚踏实地
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【单选题】II 度营养不良小儿体重低于正常均值的( )
A.
5 %一10 %
B.
10 %一15 %
C.
15 %一25 %
D.
25 %一40 %
E.
40 %以上
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【单选题】以下关于 RIPv1 和 RIPv2 的描述正确的是
A.
RIPv1 是 无 类 路 由 ， RIP v 2 使用 V LSM
B.
RIPv2 是 默 认 配 置 ， 无 需 使用 v ers i on 命 令 指 定 。 而 启 用 RI P v 1 必 须 使用 ve r s i o n 命 令
C.
RIPv2 是 无 类 路 由 ， RIP v 1 是有 类 路 由
D.
RIPv1 使 用 跳 数 作为 met r i c ，而 RIP v 2 使 用 带 宽 作 为 me t ri c
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【单选题】听力原文：W: I am sorry I am having trouble reading my notes, Did you say three lunches in that first paragraph? M: No. I said free lunches, the children don't have to pay for them, And there are many lunc...
A.
It involved a few lunches.
B.
There were free lunches.
C.
There were three lunches.
D.
There were more than free lunches.
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【单选题】对指令R[1]=RI[1] 描述正确的是（ ）
A.
机器人输入信号赋值给数据寄存器
B.
数字输入信号赋值给数据寄存器
C.
通用输入信号赋值给数据寄存器
D.
数据寄存器状态赋值给机器人输入
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【多选题】(一)多选题 少年时的袁隆平就立下志愿要做一个使中国富强的人。他对自然规律很感兴趣,于是义无反顾地考入农学系。从此踏上为解决中国粮食的自给自足问题而努力的道路。据不完全统计,袁隆平院士培育的杂交水稻自1979年以来,累计增产3500亿公斤,产生了巨大的经济和社会效益。他的杰出成就不仅属于中国,而且影响了世界。
A.
袁隆平的人生经历和成就证明了（ ）
B.
人生选择必须坚持从客观实际出发
C.
人生选择要自觉地服从社会和人民的需要
D.
人类能以自己的创造性活动创造客观规律
E.
走好人生路要有远大理想，也要脚踏实地
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【单选题】做功效分析时,一般要用的包是( )
A.
pwr
B.
prw
C.
test
D.
anova
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