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【简答题】
函数中的形参和调用时的实参都是数组名时,传递_______。
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举一反三
【单选题】通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应,这种教育方式依据的德育规律是( )
A.
学生思想内部矛盾转化规律
B.
知、情、意、行诸因素统一发展规律
C.
长期性和反复性规律
D.
在交往中形成品德的规律
【简答题】写出下图中三类电脑的英文说法。
【单选题】通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是( )。
A.
学生思想内部矛盾转化规律
B.
知情意行诸因素统一发展规律
C.
长期性和反复性规律
D.
在交往中形成品德的规律
【单选题】通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应,这种教育方式依据的德育规律是( )。
A.
知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.
长期性和反复性规律
C.
.学生思想内部矛盾转化规律
D.
在交往中形成品德规律
【单选题】通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是（ ）。
A.
知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.
长期性和反复性规律
C.
学生思想内部矛盾转化规律
D.
在活动和交往中形成品德规律
【单选题】—He is quite tall for a boy of fifteen. —In fact he is ______ .
A.
taller than all his class
B.
the tallest of his friends
C.
taller than most boys of his age
D.
the tallest of the rest of his class
【单选题】--He is quite tall for a boy of fifteen.--In face he is ______.
A.
taller than all his class
B.
the tallest of his friends
C.
taller than most boys of his age
D.
the tallest of the rest of his class
【单选题】通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是（ ）。
A.
知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.
长期性和反复性规律
C.
学生思想内部矛盾转化规律
D.
在交往中形成品德规律
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