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【单选题】
The Roman roads at first were built for ______.
A.
connecting the cities within the country
B.
moving soldiers and weapons around
C.
transporting goods within the country
D.
amusing travelers and traders
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参考答案：
举一反三
【多选题】基金会计核算的特点是( )。（1分）
A.
会计主体是证券投资基金
B.
会计分期细化到日
C.
会计分期细化到月
D.
基金资产的初始确认日即为公允价值计量日，其变动计人当期损益的金融资产
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【简答题】叠加原理只适用于(________) 电路,而不适用于非线性电路。
查看完整题目与答案
【判断题】.叠加原理只适用于 线性 电路,而不适用于 非线性 电路。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。” 从师生关系的角度分析，材料说明（ ）。
A.
师生在人格上是平等的
B.
教师与学生是一种友好的帮助关系
C.
师生要心理相容
D.
师生之间就是一种授受关系
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【判断题】如果各月份的间接费用水平相差悬殊，采用“累计分配法”会影响到各月成本计算的准确性。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于早期智人的描述,正确的是( )
A.
早期智人已经完全摆脱了猿的特征。
B.
早期智人尚没有学会使用火。
C.
蓝田人属于早期智人。
D.
早期智人又称为古人。
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【判断题】家长在帮助孩子纠正吸手指的行为时，要保持冷静的态度，切记简单粗暴地对待吸手指的孩子。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一位校长因自身受到某种挫折而对下级大发脾气，或为一点小事而暴跳如雷，粗暴地对待别人，属于受挫后的（）
A.
冷漠行为
B.
攻击行为
C.
倒退行为
D.
固执行为
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【单选题】苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要十分关切地对待孩子的内心世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，以平等待人的态度参加他们的争论。”这说明教师对学生要（ ）。
A.
平等，民主，尊重
B.
关爱，积极，合作
C.
民主，合作，容忍
D.
平等，容忍，热情
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【判断题】叠加原理不只适用于线性电路,也适用于非线性电路。
A.
正确
B.
错误
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A.
会计主体是证券投资基金
B.
会计分期细化到日
C.
会计分期细化到月
D.
基金资产的初始确认日即为公允价值计量日，其变动计人当期损益的金融资产
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【简答题】叠加原理只适用于(________) 电路,而不适用于非线性电路。
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【判断题】.叠加原理只适用于 线性 电路,而不适用于 非线性 电路。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。” 从师生关系的角度分析，材料说明（ ）。
A.
师生在人格上是平等的
B.
教师与学生是一种友好的帮助关系
C.
师生要心理相容
D.
师生之间就是一种授受关系
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【判断题】如果各月份的间接费用水平相差悬殊，采用“累计分配法”会影响到各月成本计算的准确性。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于早期智人的描述,正确的是( )
A.
早期智人已经完全摆脱了猿的特征。
B.
早期智人尚没有学会使用火。
C.
蓝田人属于早期智人。
D.
早期智人又称为古人。
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【判断题】家长在帮助孩子纠正吸手指的行为时，要保持冷静的态度，切记简单粗暴地对待吸手指的孩子。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一位校长因自身受到某种挫折而对下级大发脾气，或为一点小事而暴跳如雷，粗暴地对待别人，属于受挫后的（）
A.
冷漠行为
B.
攻击行为
C.
倒退行为
D.
固执行为
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【单选题】苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要十分关切地对待孩子的内心世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，以平等待人的态度参加他们的争论。”这说明教师对学生要（ ）。
A.
平等，民主，尊重
B.
关爱，积极，合作
C.
民主，合作，容忍
D.
平等，容忍，热情
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【判断题】叠加原理不只适用于线性电路,也适用于非线性电路。
A.
正确
B.
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知识点：
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