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【单选题】
在等比数列{a n }中, a 3 = 3 2 , S 3 = 9 2 ,则a 1 =(  )
A.
6
B.
3
C.
3 2
D.
3 2 或6
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参考答案:
举一反三
【简答题】应用文写作的基本要素
【判断题】地形图既表示地物又表示出地貌的起伏形态( )
A.
正确
B.
错误
【判断题】坦宁鲍勃1认为,“领导就是在某种情况下,经意见交流的过程所实行出来的一种为达目标的影响力
A.
正确
B.
错误
【单选题】对于集中标注KL3(2A)的识读正确的是
A.
3号框架梁,两跨一端有悬挑
B.
3号非框架梁,2跨一端有悬挑
C.
2A号框架梁,3跨无悬挑
D.
2A号非框架梁,3跨无悬挑
【多选题】结施09中关于KL3的集中标注识读正确的是( )。
A.
框架梁, 9 跨
B.
截面尺寸为 200*600
C.
该框架梁的箍筋直径为 8mm ,加密区箍筋间距为 100mm ,非加密区间距为 200mm
D.
2 20 代表该框架梁上部通长受力钢筋为 2 根直径为 20mm 的三级钢
E.
N4 12 代表框架梁配置 4 根直径为 12mm 的受扭纵筋
【多选题】下列关于个人独资企业的表述中正确的有(    )。
A.
个人独资企业应依法缴纳企业所得税
B.
个人独资企业成立时需缴足法定最低注册资本
C.
个人独资企业对被聘用人员的限制不得对抗善意第三人
D.
个人独资企业的投资人对个人独资企业债务承担无限责任
【简答题】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过22个字。 实际上,有效的学习方式都是个性化的,没有放之四海而皆准的统一方式, 1 _ , 对他人却未必如此。正如多元智能理论所指出的,每个人的智慧类型不一样,他们的思考方式、学习需要、学习优势、学习风格也不一样, 2 。这意味着我们提倡转变学习方式,就要尊重每一个学生的独特个性, 3 ,从而在这个空间里大有作为...
【单选题】在2009年下半年信贷额度控制后,尽管活期存款与准货币增速都出现了下降,但是准货币增速下降幅度更大,几乎下降到了2007年的低水平,而企业活期存款增速仍然保持在高水平。特别是2010年1季度,活期存款占比出现了显着跳涨,且企业与居民活期存款占比(季调后)都出现显著上升,这表明,以信贷额度调控为主的数量型调控主要挤出了以价值储藏为目的、流动性较低的货币,而流动性较高的活期存款却仍在快速增长,这种高流...
A.
名义货币需求
B.
实际货币需求
C.
现金货币需求
D.
存款货币需求
【多选题】维数可能介于1-2之间的有( )
A.
海岸线
B.
谢尔宾斯基地毯
C.
谢尔宾斯基海绵
D.
康托尔集
【简答题】In Nanjing, a saying goes that “to make pickles on Lesser Cold and preserved ________ on Greater Cold”.
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