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【简答题】
（11分）近年来特大地震灾害频繁发生，地震过后，饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾病爆发的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒剂。工业上制漂白粉有以下工序： （1）海水晒盐。 （2）粗盐提纯：粗盐中主要含有MgCl 2 、Na 2 SO 4 和FeCl 3 杂质，设计如下方案： ①试剂1～试剂3依次为： ． ． 。 ②沉淀C含有BaSO 4 、Mg(OH) 2 还有 （用化学式表示）。 （3）电解法制氯气：观察下图，回答： ①通电后， (填a或b)侧产生氢气。 ②此电解反应的化学方程式为 。 （4）制取漂白粉：将氯气通入消石灰（Ca(OH) 2 ）中反应，化学方程式为： 。 （5）实验室加热MnO 2 和浓盐酸混合物来制取氯气。 ① 若有8.7克的MnO 2 被还原，则有 molHCl被氧化。 ②在下列各装置中，选用必要的装置，制备纯净干燥的Cl 2 ，并按从左到右的顺序连接仪器，用接口字母按顺序连接为： 。（顺序错误不得分）
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举一反三
【单选题】(新学期开学，学生们通过张贴的布告知道自己被分到哪个班级，一名学生找遍了布告，也没有找到自己的名字。)新学年が始まって、子供たちの多数は、学級編成の方法を知るはずもなく、喧騒の声を上げているが、そういう中に自分の名前を見つけられずに困っている子供がいる。ようやく前年度の教師が気付き、とりあえず一組の所に並んでいなさいと言い、あわてて職員室に調べに行く。かけ戻って来た教師が「三組だよ。なんだよ、泣く...
A.
教師
B.
自分の名前を見つけられず、困っている子供
C.
子供の多数
D.
ある子供が名前を見つけられないで泣くと気付いた子供
【单选题】「からかってくる」人は誰ですか。新学期开学，学生们通过张贴的布告知道自己被分到哪个班级，一名学生找遍了布告，也没有找到自己的名字。新学年が始まって、子供たちの多数は、学級編成の方法を知るはずもなく、喧騒の声を上げているが、そういう中に自分の名前を見つけられずに困っている子供がいる。ようやく前年度の教師が気付き、とりあえず一組の所に並んでいなさいと言い、あわてて職員室に調べに行く。かけ戻って来た教師...
A.
教師
B.
自分の名前を見つけられず、困っている子供
C.
子供の多数
D.
ある子供が名前を見つけられないで泣くと気付いた子供
【简答题】增加盈利原则
【单选题】诊断急性肾盂肾炎最有意义的表现是
A.
尿急、尿频、尿痛，红细胞管型
B.
尿急、尿频、尿痛，颗粒管型
C.
尿急、尿频、尿痛，白细胞管型
D.
尿急、尿频、尿痛，上皮细胞管型
E.
尿急、尿频、尿痛，蜡样管管型
【单选题】「何かを言い返す元気はない」のは誰ですか。新学期开学，学生们通过张贴的布告知道自己被分到哪个班级，一名学生找遍了布告，也没有找到自己的名字。 新学年が始まって、子供たちの多数は、学級編成の方法を知るはずもなく、喧騒の声を上げているが、そういう中に自分の名前を見つけられずに困っている子供がいる。ようやく前年度の教師が気付き、とりあえず一組の所に並んでいなさいと言い、あわてて職員室に調べに行く。かけ戻...
A.
教師
B.
自分の名前を見つけられず、困っている子供
C.
子供の多数
D.
ある子供が名前を見つけられないで泣くと気付いた子供
【单选题】(新学期开学，学生们通过张贴的布告知道自己被分到哪个班级，一名学生找遍了布告，也没有找到自己的名字。)新学年が始まって、子供たちの多数は、学級編成の方法を知るはずもなく、喧騒の声を上げているが、そういう中に自分の名前を見つけられずに困っている子供がいる。ようやく前年度の教師が気付き、とりあえず一組の所に並んでいなさいと言い、あわてて職員室に調べに行く。かけ戻って来た教師が「三組だよ。なんだよ、泣く...
A.
教師
B.
自分の名前を見つけられず、困っている子供
C.
子供の多数
D.
ある子供が名前を見つけられないで泣くと気付いた子供
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