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参考答案:
举一反三
【单选题】Which is upper motor neuron?
A.
Betz cells
B.
Neurons in anterior horn of spinal cord
C.
Neurons of facial nucleus
D.
Dorsal root ganglion
E.
Purkinje cells
查看完整题目与答案
【单选题】男性,28岁。右胸外伤后发生肋骨骨折入院。患者极度呼吸困难,发绀,右胸壁可见反常呼吸运动,首要的急救措施是
A.
加压给氧
B.
气管插管
C.
剖胸探查
D.
固定胸壁
E.
气管切开
查看完整题目与答案
【简答题】患者,男性,28岁右胸外伤后发生肋骨骨折入院,患者极度呼吸困难,发绀,右胸壁可见反常呼吸运动,首要的急救措施是A. 加压给氧 B. 气管插管 C. 剖胸探查 D. 固定胸壁 E. 气管切开
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【简答题】教师的行动研究具体包括 ()、()、() 三个要素。
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【单选题】病人,男性,28岁。右胸外伤后发生肋骨骨折入院,病人极度呼吸困难,发绀,右胸壁可见反常呼吸运动。首要的急救措施是
A.
加压给氧
B.
气管插管
C.
剖胸探查
D.
固定胸壁
E.
气管切开
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【单选题】患者,男性,28岁。右胸外伤后发生肋骨骨折入院,患者极度呼吸困难,发绀,有胸壁可见反常呼吸运动,首要的急救措施是()。
A.
加压给氧
B.
气管插管
C.
剖胸检查
D.
固定胸壁
E.
气管切开
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【单选题】滚动轴承修理,对锥形孔内圈轴承间隙过大,一般是 减小间隙。
A.
焊解
B.
镀铬
C.
调节轴向位置
D.
镶套
查看完整题目与答案
【多选题】教师进行教育研究应具备的基本素养包括:
A.
有对教育教学改进的热情,有对教育教学问题研究的意识。
B.
有终身学习和思考的习惯,及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。
C.
具有自我反思和批判的能力。
D.
掌握教育教学研究的基本方法,使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。
E.
具有独立的研究精神。
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【单选题】滚动轴承修理,对锥形孔内圈轴承间隙过大般是 减小间隙。
A.
焊解
B.
镀铬
C.
调节轴向位置
D.
镶套
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【单选题】滚动轴承修理对锥形孔内圈轴承间隙过大,一般是( )减小间隙。
A.
焊接
B.
镀铬
C.
调节轴向位置
D.
镶套
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【单选题】Which is upper motor neuron?
A.
Betz cells
B.
Neurons in anterior horn of spinal cord
C.
Neurons of facial nucleus
D.
Dorsal root ganglion
E.
Purkinje cells
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【单选题】男性,28岁。右胸外伤后发生肋骨骨折入院。患者极度呼吸困难,发绀,右胸壁可见反常呼吸运动,首要的急救措施是
A.
加压给氧
B.
气管插管
C.
剖胸探查
D.
固定胸壁
E.
气管切开
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【简答题】患者,男性,28岁右胸外伤后发生肋骨骨折入院,患者极度呼吸困难,发绀,右胸壁可见反常呼吸运动,首要的急救措施是A. 加压给氧 B. 气管插管 C. 剖胸探查 D. 固定胸壁 E. 气管切开
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【简答题】教师的行动研究具体包括 ()、()、() 三个要素。
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【单选题】病人,男性,28岁。右胸外伤后发生肋骨骨折入院,病人极度呼吸困难,发绀,右胸壁可见反常呼吸运动。首要的急救措施是
A.
加压给氧
B.
气管插管
C.
剖胸探查
D.
固定胸壁
E.
气管切开
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【单选题】患者,男性,28岁。右胸外伤后发生肋骨骨折入院,患者极度呼吸困难,发绀,有胸壁可见反常呼吸运动,首要的急救措施是()。
A.
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B.
气管插管
C.
剖胸检查
D.
固定胸壁
E.
气管切开
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【单选题】滚动轴承修理,对锥形孔内圈轴承间隙过大,一般是 减小间隙。
A.
焊解
B.
镀铬
C.
调节轴向位置
D.
镶套
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【多选题】教师进行教育研究应具备的基本素养包括:
A.
有对教育教学改进的热情,有对教育教学问题研究的意识。
B.
有终身学习和思考的习惯,及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。
C.
具有自我反思和批判的能力。
D.
掌握教育教学研究的基本方法,使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。
E.
具有独立的研究精神。
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【单选题】滚动轴承修理,对锥形孔内圈轴承间隙过大般是 减小间隙。
A.
焊解
B.
镀铬
C.
调节轴向位置
D.
镶套
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【单选题】滚动轴承修理对锥形孔内圈轴承间隙过大,一般是( )减小间隙。
A.
焊接
B.
镀铬
C.
调节轴向位置
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