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【简答题】
材料 运动会结束后，在周记中写下了周记的感受： 这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级的律操比赛。我们老师是一位比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。 大家熟悉的班级律操对我这个的新手来说。可以说是难上加难。有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚。但是余老师没有同意，在说：“咱们是一个团队，是一个整体，一个同学都不能少!”我感觉余老师用鼓励的眼光看着我。 眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急，余老师找到我，一边鼓励我一定行，一边亲自手把手教我律操的每一个动作。 余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更是认真的操练。在余老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级的律操。 问题：评析余老师的教育行为。
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举一反三
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