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【单选题】
学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃”“怀”“归”“羞”等词的活用情况，正确辨识特殊的文言句式，并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中，调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法；③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是（）。A.
教师对文言文教学的基础性要求理解准确
B.
教师对本文特有的写作手法给予足够重视
C.
教师把握好节奏，教学目标可一课时完成
D.
教师关注了情感态度与价值观目标的达成
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举一反三
【简答题】影响乘客感知觉的客观因素有 ______ 、 ______ 、 ______ 、。
【简答题】定基增长量与逐期增长量( ) A.前者基期水平不变,后者基期水平总在变动 B.二者存在关系式:逐期增长量之和=累积增长量 C.相邻的两个逐期增长量之差等于相应的累积增长量 D.根据这两个增长量都可以计算较长时期内的平均每期增长量 E.这两个增长量都属于速度分析指标 (5.0分)A.B.C.D.E. E
【简答题】影响乘客感知觉的客观因素有 、 和 。
【多选题】累计增长量与逐期增长量
A.
前者基期水平不变，后者基期水平总在变动
B.
二者存在关系式：逐期增长量之和=累计增长量
C.
相邻的两个逐期增长量之差等于相应的累计增长量
D.
根据这两个增长量都可以计算较长时间内的平均每期增长量
E.
这两个增长量都属于速度指标
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